Esta sesión se centró en l a s aportaciones q u e los migrantes y las [... ] diásporas pueden hacer al desarrollo de su país de origen. This session fo cused on th e contributions t hat mi grant s and diasporas [... ] can make to the development of their country of origin. Quiero expresar mi agradecimiento a todas y todos los colegas por s u s aportaciones. At this point I should like to thank all my fellow membe rs for the ir contributions. Abriendo las puert as a aportaciones c u lt urales y humanas [... ] de los Pueblos vecinos ha logrado sin embargo conservar sus señas [... ] de identidad lingüística y cultural. They have opened their doors to human and c ul tural contributions from ne ighbouring [... ] peoples, while preserving their own linguistic and cultural identity. Nosotros reconocemos su participación hasta el monto de la inversión inici al y aportaciones s u bs ecuentes de capital, [... ] o más allá de este importe cuando [... ] se han garantizado obligaciones en estas afiliadas, sin exceder el monto de dichas garantías.
Aportaciones científicas para una educación de calidad | Ciencia | EL PAÍS
La carrera de Kaoru Ishikawa en algunas formas es paralela a la historia económica del Japón Documentos relacionados Aportaciones de kaoru ishikawa al tema de la calidad 636 palabras | 3 páginas Principales aportaciones de Kaoru Ishikawa al tema de la Calidad Introducción Kaoru Ishikawa nació en Japón en 1915 y falleció en el año de 1989, químico por la Universidad de Tokio y trabajó en la industria y en el ejército. Se le conoce por su contribución al desarrollo económico de su país, estableciendo una estrategia propia para el desarrollo de la calidad. Fue precursor de los conceptos de Calidad Total en Japón, y fue el primero en resaltar las diferencias culturales entre las naciones…. Resumen mixtecos 1095 palabras | 5 páginas Autores sobre calidad Edwards Deming Dr. J. Juran Kaoru Ishikawa Rafael Picolo Juran Calidad es el conjunto de características de un producto que satisfaga las necesidades de los clientes y en consecuencia hace satisfactorio el producto. El desarrollo histórico de calidad El hombre de las cavernas: Su principal actividad era abastecerse de comida y vivían prácticamente de la recolección de los productos que encontraban en la naturaleza, tenían un líder y todos realizaban las mismas actividades….
Maestros De La Calidad 2418 palabras | 10 páginas Luis Antonio Hernández Hernández Roberth Alexander Cruz Cardona INDICE OBJETIVOS 3 OBJETIVO GENERAL 3 OBJETIVOS ESPECIFICOS 3 INTRODUCCION 4 WILLIAM EDWARDS DEMING 5 PHILLIP B. CROSBY. 6 DR. JOSEPH MOSES JURAN. 7 DR. KAORU ISHIKAWA 8 CHINGO 9 NICHI TAGUCHI 10 ARMAN FEIGENBAUM 11 PETER M. SENGE 12 OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Conocer y aprender sobre los diferentes maestros de…. Ciclo de deming 1346 palabras | 6 páginas LAS 7 NUEVAS HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD sirven de apoyo a la estrategia de Calidad Total en las áreas funcionales de las organizaciones y Empresas LAS 7 NUEVAS HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD sirven de apoyo a la estrategia de Calidad Total en las áreas funcionales de las organizaciones y Empresas. En dónde utilizar las herramientas de Calidad? La historia de la humanidad está directamente ligada con la calidad desde los tiempos más remotos, el hombre al construir sus…. Gurús de calidad 1885 palabras | 8 páginas 1.
Es un método grafico que refleja la relación entre una característica de calidad y los factores que contribuyan a que exista. Es útil para localizar la causa de los problemas. LAS 7 HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LA CALIDAD El proceso (es un diagrama de los pasos o puntos del proceso, identificados de la manera más simplificada posible, utilizando varios códigos necesarios para el entendimiento de éste). Hojas de control (implican la frecuencia utilizada en el proceso, así como las variables y los defectos que atribuyen). Histogramas (visión gráfica de las variables). Análisis Pareto (clasificación de problemas, identificación y resolución). Análisis de causa y efecto o Diagrama de Ishikawa (busca el factor principal de los problemas a analizar). Diagramas de dispersión (definición de relaciones). Gráficas de control (medición y control de la variación). Análisis de Estratificación CIRCULOS DE CALIDAD El círculo de calidad es una práctica o técnica utilizada en la gestión de organizaciones en la que un grupo de trabajo voluntario, se reúne para buscar soluciones a problemas detectados en sus respectivas áreas de desempeño laboral, o para mejorar algún aspecto que caracteriza su puesto de trabajo.
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GRANDES FILOSOFOS QUE APORTARON GRANDES CONOCIMIENTOS PARA NOSOTROS... POR EJEMPLO: ARISTOTELES Fue el creador de la lógica formal, economía, astronomía, precursor de la anatomía y la biología y uncreador de la taxonomía (es considerado el padre de la zoología y la botánica). Está considerado Aristóteles (junto a Platón) como el determinante de gran parte del corpus de creencias del PensamientoOccidental del hombre corriente (aquello que hoy denominamos "sentido común" del hombre occidental). Creencias fundadas en conceptos y formulaciones tan importantes como crear la primera formalizaciónLógica; la formulación del principio de no contradicción; el concepto de sustancia, entendido como sujeto, y el predicado, como categoría; y la analogía del ser, pueden ser considerados como la basesobre la que se construyó la filosofía tradicional de occidente. PLATON POR SU PARTE: fue un filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles, de familia nobilísima y de la más altaaristocracia.
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Cuando el hipocampo funciona se forman memorias relacionales y flexibles, susceptibles de evocarse en situaciones o contextos variados y diferentes al que originalmente generó el aprendizaje. Pero el mejor modo de conseguirlo ahora no consiste en repetir, como en la formación de hábitos, sino en la comparación y el contraste entre múltiples informaciones. Las actitudes pasivas, como la simple lectura o la toma de apuntes sin guía ni objetivos precisos, no son la mejor manera de formar memorias relacionales y flexibles, pues más bien tienden a formar memorias rígidas, poco útiles cuando se trata de evocar el recuerdo en un contexto o modo diferente al conocido. Sí lo son procedimientos como el analizar las diferencias o similitudes entre textos o informaciones variadas, el buscar la información que permita dar respuesta a cuestiones concretas, el tratar de explicar, resumir o sintetizar lo esencial de un texto, el hacer inferencias o deducciones sobre la información disponible o el buscar soluciones alternativas a las ya conocidas para un determinado problema.
Todas ellas son formas de aprendizaje activo que incitan a la comparación y el contraste, activando por ello el hipocampo y la formación del tipo de conexiones cerebrales que albergan las memorias semánticas. Son formas útiles en todos los niveles de enseñanza, y suelen ser las que utilizan los buenos profesores para preparar sus clases o dar conferencias. La mejor forma de aprender es tratar de enseñar, por lo que la mejor forma de enseñar consiste precisamente en inducir al alumno a hacerlo del mismo modo. Solo la inmersión lingüística temprana y la práctica continuada pueden garantizar un conocimiento preciso y fluido de una nueva lengua Nunca debemos engañarnos creyendo que ya sabemos algo simplemente porque esa es la impresión mental que tenemos. Hay que demostrarlo prácticamente y ese es también el mejor modo de aprender, es decir, reconstruyendo el conocimiento adquirido, lo que induce a su comprensión y permite además descubrir las lagunas inadvertidas sobre el mismo. Eso es también lo que permite orientar y dirigir la búsqueda de la nueva información necesaria para completar y perfeccionar lo que ya sabemos.
Murió en el año 1989. Para Ishikawa el control de calidad consiste en "desarrollar, diseñar, elaborar y mantener un producto de calidad que sea el más económico, el mas útil y siempre satisfactorio para el consumirdor". Su filosofía esta basada en el control de calidad en el que es necesario que la empresa estructure adecuadamente su Plan de Capacitación en Calidad (para lograr el objetivo es preciso repetir la educación una y otra vez), destinados a todos los niveles de la organización, cuyos objetivos deben de guardar correspondencia con los objetivos estratégicos de la organización. Aportaciones de Ishikawa Creación del diagrama causa-efecto, o espina de Ishikawa. Demostró la importancia de las herramientas de calidad. Círculos de calidad. Enfoque del mejoramiento continuo de los procesos. DIAGRAMA CAUSA-EFECTO El Diagramade Ishikawa, también llamado diagrama de causa-efecto, se trata de un diagrama que por su estructura ha venido a llamarse también: diagrama de espina de pez, que consiste en una representación gráfica sencilla en la que puede verse de manera relacional una especie de espina central, que es una línea en el plano horizontal, representando el problema a analizar, que se escribe a su derecha.