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Modelos de la comunicación Concepto: Esquema teóricos del proceso de la comunicación que han sido elaborados para facilitar su estudio y comprensión Modelos de la comunicación. Se puede decir que los modelos de la comunicación son aquellos esquema teóricos del proceso de la comunicación que han sido elaborados para facilitar su estudio y comprensión. Los más sigmificativos y en orden cronológico son: el modelo de Lasswell, de Shannon, de Schramn, de Jakobson, de Maletzke, y el modelo dialéctico de Manuel Martín Serrano. Tipos de Modelos Existen diferentes modelos de comunicación. Conoceremos 2 de ellos: Modelo de Lasswell Elaborado inicialmente en los años treinta, publicó, en 1948, a través de un artículo titulado "Estructura y función de la comunicación de masas". Su autor, Harold Dwight Lasswell, es considerado por muchos como uno de los padres fundadores de los estudios sobre la comunicación de masas. Sin embargo, las primeras teoría sobre los estudios de la comunicación no fueron formuladas por ningún estudioso de la comunicación.
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Modelo comunicativo interactivo del vocabulario
Cazden (1986) manifiesta que la comunicación en la clase ha de afectar a: a) El análisis de las estructuras de participación. b) El estudio comprensivo de la lección. c) El proceso y planteamiento de las demandas de los estudiantes. d) Las preguntas del profesorado y respuestas de los estudiantes. 96-97) Modelo contextual El modelo contextual interaccionista se basa en el modelo ecológico descrito y concibe la producción escrita como proceso comunicativo social interdisciplinario que adquiere pleno significado en el contexto físico, social y cultural en el que se desarrolla la actividad académica. Su fundamentación teórica subyace en los modelos cognitivos. (Adoumieh, 2009, pág. 21) Modelo colaborativo El modelo colaborativo es la representación de la actividad de enseñanza como una práctica colegiada, interactiva y tomada en equipo, como función compartida en la que el profesorado y los estudiantes son agentes corresponsables y protagonistas de la acción transformadora. (Cristancho, 2016) El modelo colaborativo es la representación de la actividad de enseñar como una práctica colegiada, interactiva y considerada en equipo, como función compartida, en la que el educador y los estudiantes son agentes corresponsables y protagonistas de la acción transformadora.
